Osiemnastu uczniów Technikum im. Tadeusza Kościuszki w Ostrowcu Świętokrzyskim ZDZ w Kielcach, kształcących się w zawodzie technik logistyk, zakończyło realizację Wzorcowego Modelu Kształcenia Praktycznego, który polegał na przeniesieniu min. 40% zajęc praktycznych z ławek szkolnych do pracodawcy. Program realizowany był w ramach projektu „Świętokrzyska Edukacja Zawodowa”, współfinansowanego z Funduszy Europejskich dla Świętokrzyskiego 2021–2027, w obszarze wsparcia szkolnictwa branżowego.
Zajęcia rozpoczęły się 16 marca 2026 roku i przez trzy tygodnie uczniowie zdobywali doświadczenie zawodowe w rzeczywistych warunkach pracy. Praktyki odbywały się u lokalnych pracodawców: BERNO Sp. z o.o., Firma Handlowo-Usługowa „DOLEX” oraz PROFARB Sp. z o.o. Dzięki temu młodzież mogła bezpośrednio zetknąć się z funkcjonowaniem przedsiębiorstw logistycznych oraz poznać nowoczesne rozwiązania stosowane w branży.
Program zajęć praktycznych realizowany w ramach Wzorcowego Modelu Kształcenia Praktycznego obejmował szeroki zakres treści edukacyjnych i zadań praktycznych. Uczniowie poznali różne rodzaje i funkcje magazynów w systemie logistycznym, uczyli się prowadzenia pełnej dokumentacji magazynowej, w tym przyjęć, wydań, przesunięć oraz inwentaryzacji. Młodzież zapoznała się z nowoczesnymi systemami informatycznymi wspierającymi gospodarkę magazynową, takimi jak WMS czy Lomag, poznała zasady prawidłowego przechowywania towarów, metody kompletacji zamówień oraz wysyłki towarów. Istotnym elementem programu było również zdobycie wiedzy z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy w magazynie.
Podczas praktyk uczniowie realizowali różnorodne zadania związane z codziennym funkcjonowaniem magazynów. Przyjmowali towary, sprawdzając ich ilość i jakość, rozmieszczali je w przestrzeni magazynowej zgodnie z dokumentacją i zasadami składowania, prowadzili dokumentację magazynową zarówno w formie tradycyjnej, jak i komputerowej, a także kompletowali i przygotowywali towary do wysyłki. Młodzież współpracowała z działem transportu i zaopatrzenia, brała udział w inwentaryzacjach oraz analizowała stany magazynowe, co pozwoliło im w pełni poznać realne procesy logistyczne.
Program realizowany był pod nadzorem Barbary Figury, pełniącej rolę Świętokrzyskiego Animatora Współpracy w projekcie, a także wyznaczonych pracowników firm, którzy sprawowali bezpośrednią opiekę nad uczniami. Dzięki temu młodzież mogła uczyć się w bezpiecznym środowisku, zyskując wsparcie ekspertów branżowych i możliwość konsultacji w każdej sytuacji.
Udział w programie pozwolił uczniom rozwijać zarówno kompetencje zawodowe, takie jak obsługa systemów magazynowych, zarządzanie zapasami i wykorzystanie narzędzi informatycznych w logistyce, jak i umiejętności miękkie, w tym skuteczną komunikację, pracę zespołową, samodzielność, odpowiedzialność oraz zdolność do dobrej organizacji pracy. Przygotowanie obejmowało także wcześniejsze szkolenia z obsługi terminali, czytników i programu LOMAG, wykorzystywanego w przedsiębiorstwach do ewidencji towarów i zarządzania magazynem.
Zakończenie programu stanowiło ważny etap w edukacji młodych logistyków, pozwalając im zdobyć doświadczenie zawodowe, które będzie przydatne w przyszłej karierze. Już wkrótce kolejna grupa uczniów klasy III rozpocznie udział w Wzorcowym Modelu Kształcenia Praktycznego, mając okazję rozwijać swoje umiejętności i poznawać rzeczywiste procesy logistyczne, które przygotują ich do pracy w branży. Przed uczniami także możlwiość odbycia platnych staży zawodowych w okresie wakacyjnym, udział w licznych kursach, szkoleniach oraz wyjazdach na targi branżowe. Wszystkie te działania realizowane są w ramach Projektu „Świętokrzyska Edukacja Zawodowa”, który jest finansowan ze środków unijnych w ramach regionalnego programu „Fundusze Europejskie dla Świętokrzyskiego 2021–2027”, Priorytet 8 „Edukacja na wszystkich etapach życia”, Działanie 08.04 „Rozwój szkolnictwa branżowego” .
#FunduszeEuropejskie#FunduszeUE#SwietokrzyskaEdukacjaZawodowa
W dniu 8 kwietnia 2026 odbyło się pierwsze międzynarodowe spotkanie online w ramach projektu na platformie eTwinning! W wydarzeniu wzięli udział uczniowie z Bułgarii, Rumunii, Turcji, Węgier i Polski.
FutureSkills 2030 to projekt dla młodzieży w wieku 14–18 lat, który rozwija kompetencje językowe, cyfrowe, świadomość ekologiczną oraz kluczowe umiejętności przyszłości – kreatywność, współpracę i myślenie krytyczne. To wyjątkowa inicjatywa, która łączy edukację z praktyką i przygotowuje młodych ludzi do funkcjonowania w dynamicznie zmieniającym się świecie. Koordynacją projektu zajmują się nauczycielki: Pani Barbara Figura i Pani Joolanta Świąder. Uczestnikami projektu są uczniowie: Daria Skrzyńska, Nikola Jurys oraz Karol Domagalski, którzy rozmawiali z rówieśnikami w języku angielskim, pracując nad praktycznymi zadaniami. Połączyli naukę i rozwijanie kompetencji językowych z realnymi wyzwaniami, jakie postawił przed nimi projekt, rozwijając przy tym pewność siebie, umiejętność argumentowania oraz swobodę wypowiedzi w środowisku międzynarodowym. Podczas spotkania młodzież miała okazję nie tylko współpracować, ale także lepiej się poznać – wymieniali się doświadczeniami szkolnymi, opowiadali o swoich zainteresowaniach i codziennym życiu w różnych krajach. Dzięki temu budują nie tylko wiedzę, ale także wzajemne zrozumienie i otwartość na różnorodność kulturową. Jednym z zadań było stworzenie definicji kompetencji cyfrowych oraz udzielenie odpowiedzi na pytanie: „Jak widzisz siebie w 2030 roku?”. Uczniowie wykazali się dużą refleksyjnością – pojawiły się wizje przyszłości związane z nowoczesnymi technologiami, odpowiedzialnością za środowisko oraz pracą w zawodach, które dziś dopiero się rozwijają.
Korzyści z programu eTwinning:
Dla uczniów:
– rozwijanie umiejętności językowych w praktyce
– zdobywanie kompetencji cyfrowych i pracy online
– nauka współpracy w międzynarodowym środowisku
– większa motywacja do nauki poprzez angażujące projekty
– poznawanie innych kultur i budowanie otwartości
– rozwój kreatywności i samodzielności
– przygotowanie do przyszłego rynku pracy
Dla nauczycieli:
– możliwość realizacji innowacyjnych projektów edukacyjnych
– rozwój zawodowy i zdobywanie nowych kompetencji
– współpraca z nauczycielami z całej Europy
– dostęp do nowoczesnych narzędzi i metod nauczania
– zwiększenie atrakcyjności zajęć dydaktycznych
– budowanie wizerunku szkoły jako nowoczesnej i otwartej
– satysfakcja z pracy metodą projektową i zaangażowania uczniów
To spotkanie było również okazją do rozwijania umiejętności pracy projektowej – planowania, dzielenia się zadaniami, zarządzania czasem oraz wspólnego podejmowania decyzji. Takie doświadczenia są bezcenne i stanowią solidny fundament pod dalszy rozwój edukacyjny i zawodowy uczestników.
To dopiero początek inspirującej, międzynarodowej współpracy!Przed uczestnikami kolejne spotkania, działania projektowe oraz wspólne inicjatywy, które pozwolą im zdobywać nowe kompetencje, poszerzać horyzonty i nawiązywać wartościowe relacje na całe życie.
Udział w projekcie to nie tylko nauka – to przygoda, która uczy odwagi, samodzielności i odpowiedzialności za własny rozwój.
U terapeutów w Medycznej Szkole Policealnej na zajęciach praktycznych widać, że Wielkanoc coraz bliżej. Jest to Święto pełne symboli i najważniejsze w tradycji chrześcijańskiej. Widać, że terapeuci przygotowują się, już do Świąt, na zajęciach wycinają zajączki, 
malują farbami i posługują się różnymi narzędziami.
Zając wielkanocny to przede wszystkim symbol odradzającej się przyrody, nowego życia oraz wiosny.
Szkoły ZDZ w Ostrowcu Świetokrzyskim
ul. Kilinskiego 49
27-400 Ostrowiec Św.
+48 41 265 38 83
+48 607 128 325
